Mikaela Övén (Parentalidade Consciente) em Famalicão já no dia 26/04

"Praticar parentalidade consciente é mais sobre o desaprender do que aprender."

"Quando procuramos seguir o caminho da parentalidade consciente estamos a questionar as nossas crenças, as nossas ideias, os nossos hábitos, os nossos comportamentos. 

É um descascar de tudo aquilo que não serve a nossa intenção como pais, um desaprender de tudo que não promove relações saudáveis baseadas no amor incondicional e tudo aquilo que não ajuda os nossos filhos a prosperar emocionalmente."

O auditório da Escola Superior de Saúde do Vale do Ave da CESPU, acolhe no dia 26 de abril, as Jornadas Municipais de Educação, organizadas no âmbito da Quinzena da Educação.

“Parentalidade Consciente” é o tema eleito para este debate de ideias, aberto a toda a comunidade educativa e que decorrerá a partir das 21h00, com Mikaela Övén.

Mia Övén inspira há vários anos indivíduos e famílias na busca de harmonia e equilíbrio, através dos seus livros, textos, rubricas na rádio e televisão, cursos e palestras. 

Mais em http://academiadeparentalidade.com/.

Participação livre e gratuita, sujeita à lotação do auditório.

Recomenda-se a inscrição através do link: 

https://goo.gl/forms/U5z7ETodnDZezvyq2

Esta conferência é dinamizada pela Câmara Municipal em parceria com a Associação Famalicão em Transição - Grupo Educação em Transição, a Federação Concelhia de Associações de Pais e o Centro de Formação de Professores. 

Para mais informações e gestão de inscrições, por favor contacte o Departamento de Educação da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão (educacao@vilanovadefamalicao.org | 252320956). 

Educação em Transição: Forest School e Reggio Emilia (fotos)

No dia 2 de fevereiro de 2018, na Casa de Esmeriz em Vila Nova de Famalicão., ocorreu a sessão "Abordagens humanísticas na educação: Modelo Pedagógico Reggio Emilia e Forest School" do ciclo de conversas "Educação em Transição", dinamizado pela Associação Famalicão em Transição. 

Foram apresentados os testemunhos de Cédric Pedrosa - Educador com formação Forest School (Porto), e da equipa pedagógica do "Mundo da Floresta" - iniciativa educativa de inspiração Reggio Emilia e Forest School da Associação "O Mundo somos Nós" (Braga). 

Os agradecimentos da Associação Famalicão em Transição à União de Freguesias de Esmeriz e Cabeçudos, pela ced~encia das instalações da Casa de esmeriz, e aos convidados Cédric Pedrosa, Ivone Apolinário, Virgínia Duro e Susana Pires. Bem hajam por permitirem esta partilha.

Abaixo algumas fotos registadas no evento (mais aqui).

Educação em Transição: Reggio Emilia e Forest School

Ciclo de Conversas "Educação em Transição"
Abordagens humanísticas na educação:   

Modelo Pedagógico Reggio Emilia e Forest School

No próximo dia 02 de Fevereiro de 2018 às 21h realiza-se na Casa de Esmeriz (Rua Jorge Silva, 286, 4760-480 Esmeriz) em Vila Nova de Famalicão, mais uma conversa do Ciclo "Educação em Transição" dinamizado  pela Associação Famalicão em Transição.

Para apresentar  os modelos  Reggio Emilia e Forest School, temos como convidados a equipa pedagógica  do "Mundo da Floresta" - iniciativa educativa de inspiração Reggio Emilia e Forest School da Associação "O Mundo somos Nós" (Braga)  e  Cédric Pedrosa - Educador com formação Forest School (Porto). 

Numa conversa destinada a mães, pais, professor@s, educador@s e tod@s @s que sentem a necessidade e a urgência de repensar a educação no sentido da humanização e da aproximação à natureza. 

Inscrição pelo link  https://goo.gl/pKPskQ com donativo consciente para custos de organização (1,5€ para sócios e 2€ para não sócios)

Mais informações: afetra.educa@gmail.com

Breves apontamentos das abordagens humanísticas em destaque nesta sessão:

Pedagogia  de Reggio Emília  

Abordagem pedagógica que surge da iniciativa de um grupo de cidadãos, na cidade de Reggio Emília, norte de Itália, após o término da Segunda Guerra Mundial. Impulsionados pelas teorias psicopedagógicas inovadoras  nos anos 50 e 60, com Jean Piaget, Lev Vygotsky e John Dewey; e também de pedagogos italianos, como Maria Montessori, irmãs Agazzi, Bruno Ciari, este modelo foi liderado pelo pedagogo e educador Loris Malaguzzi  e parte do pressuposto de que a criança nasce com as suas “cem linguagens” e que a tarefa prioritária do  educador  é  a escuta e o reconhecimento das múltiplas potencialidades de cada criança, que deve ser observada e atendida em sua individualidade.  Saiba mais aqui: http://www.reggiochildren.it

Forest School (Outdoor Learning)  

Movimento educativo que teve início anos 50 e  tem vindo a crescer nos Estados Unidos e na Europa, define-se como uma metodologia de educação ao ar livre, onde as aprendizagens são feitas num contexto de bosque ou floresta e as crianças aprendem a partir da realização de experiências práticas na natureza ao longo de todo o ano. Privilegia a autonomia e iniciativa da criança e pressupõe a  orientação de um líder, cuidadosamente formado e acompanhado. Saiba mais aqui: http://www.forestschoolassociation.org/

Abordagens humanísticas na educação - resumo

No passado dia 27 de outubro 2017 realizou-se a sessão "Abordagens humanísticas na educação: Waldorf e Montessori", na Casa de Esmeriz, onde estiveram presentes cerca de 70 pessoas.

Carla Freitas, educadora na Casa do Sol - Associação Antroposófica - Waldorf, partilhou da sua experiência com este método desenvolvido por Rudolf Steiner, assim como Raquel Santos, mãe de 3 crianças e presidente da instituição.


Diana Ferreira, falou-nos do método criado por Maria Montessori, que tem aprofundado através de pesquisa, que prática com a sua filha, e que partilha através do blogue Taquid.

Seguiu-se um interessante e participativo período de diálogo com os participantes, entre os quais se encontravam educadores, professores, pais e outros interessados numa educação mais integral, humanizada e próxima da natureza.

Esta foi a quinta sessão aberta ao público dinamizada pelo grupo de trabalho "Educação em Transição" da Associação Famalicão em Transição.

A Associação Famalicão em Transição agradece:

• às convidadas Diana Ferreira, Carla Freitas e Raquel Santos, pela generosidade na partilha do seu tempo e conhecimento;
• à União de Freguesias de Esmeriz e Cabeçudos, e respetivo e Presidente, Sr. Arimndo Mourão, que apoiaram o evento e cederam as instalações;
• a todos os participantes, que demosntraram o seu interesse numa educação melhor;
•  e também aos elementos do grupo Educação em Transição que fizeram com que esta sessão se realizasse, e corresse tão bem.

Para além destas sessões, ao longo de 2017 o grupo tem levado a cabo reuniões com os interessados, as "Sementeiras da Educação", onde são debatidas os assuntos relacionados com a educação integral, e que levaram já a um projeto piloto integrado na escola pública, em parceria com a Escola e a Junta de Freguesia de Seide.

Mais fotos aqui

Abordagens humanísticas na educação: Waldorf e Montessori

No próximo dia 27 de outubro 2017 às 21h realiza-se na Casa de Esmeriz (Rua Jorge Silva, 286, 4760-480 Esmeriz) em Vila Nova de Famalicão, mais uma conversa do Ciclo "Educação em Transição" dinamizado pela Associação Famalicão em Transição.

Para conhecer os métodos Montessori e Waldorf, temos como convidadas Diana Ferreira (blogue Taquid de partilha e descoberta montessoriana), Carla Freitas (educadora com formação Waldorf) e Raquel Santos (mãe de 3 crianças e presidente da Casa do Sol - Associação Antroposófica - Waldorf).

Numa conversa destinada a mães, pais, professor@s, educador@s e tod@s @s que sentem a necessidade e a urgência de repensar a educação no sentido da humanização e da aproximação à natureza, queremos debater e conhecer de forma espontânea, autêntica e curiosa as possibilidades apresentadas.

Inscrição pelo link  http://famalicaomelhor.blogspot.pt/p/inscricoes.html com donativo consciente para custos de organização (1,5€ para sócios e 2€ para não sócios)

Mais informações: afetra.educa@gmail.com

Breves apontamentos das abordagens humanísticas em destaque nesta sessão:

Método Montessori é o nome que se dá ao conjunto de teorias, práticas e materiais didáticos criado ou idealizado inicialmente por Maria Montessori. De acordo com sua criadora, o ponto mais importante do método é, não tanto seu material ou sua prática, mas a possibilidade criada pela utilização dele de se libertar a verdadeira natureza do indivíduo, para que esta possa ser observada, compreendida, e para que a educação se desenvolva com base na evolução da criança, e não o contrário. Descubra mais em http://www.taquid.com/.

A Pedagogia Waldorf é uma abordagem pedagógica baseada na filosofia da educação do filósofo austríaco Rudolf Steiner, fundador da antroposofia. A pedagogia procura integrar de maneira holística o desenvolvimento físico, espiritual, intelectual e artístico dos alunos. O objetivo é desenvolver indivíduos livres, integrados, socialmente competentes e moralmente responsáveis. Descubra mais em: https://www.facebook.com/casadosol.waldorf/

Globetrotter: “Escolas e comunidades alternativas”, com Simone André da Costa

No próximo dia 26 de maio, Vila Nova de Famalicão recebe Simone André da Costa para partilhar as suas experiências na sessão: “Escolas e comunidades alternativas”, organizada pelo grupo “Educação em Transição” da Associação Famalicão em Transição com o apoio da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão (Parque da Devesa).

Este evento, conta com a presença da Psicóloga especialista em Desenvolvimento Infantil e Educação Alternativa, Simone André da Costa. Nascida em Bragança, em 1980, Simone licenciada na Escola de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Minho e pós-graduada em Pedagogia Infantil pela Internacional Graduate School La Salle (Madrid, Espanha, 2009) já viajou por diversos países como Espanha, Alemanha, Suíça, Quénia, Etiópia passando pela Nova Zelândia e Austrália onde trabalhou com crianças de todos os locais por onde passou, dentro de uma grande diversidade cultural e linguista. A Psicóloga Simone, é detentora de um espírito “open-mind” e afirma-se convicta em “torna-se dona da sua própria educação”.

​Neste evento, Simone apresentará e partilhará o projeto Globetrotter e o livro "Projeto Globetrotter - Escolas e Comunidades Alternativas no Mundo” que é o resultado de pesquisas presenciais e fotográficas sobre Escolas e Comunidades Alternativas em 15 pontos diferentes do mundo, contabilizando até ao momento 33 projetos. Alguns dos muitos projetos visitados foram: Escolas da Floresta ou Forest Kindergarten, Escolas e Jardins-de-infância Waldorf, Montessori, Camphills, Ecoaldeias, Escolas Verdes, como a Green School Bali, na Indonésia, exemplo contemporâneo de arquitetura sustentável.

O evento realiza-se no Parque da Devesa, edifício dos Serviços Educativos com e início às 21h30 e término às 23h00, com um custo de 2€ (a serem entregues no momento do evento).

Mais informação:

- evento Facebook "Educação em Transição: Escolas e comunidades alternativas"

- página do Projeto Globetrotter (http://projetoglobetrotter.weebly.com/)

Uma nova educação fervilha em Famalicão!

Cerca de 300 pessoas encheram o auditório da CESPU no dia 7 de março, na palestra "Escolas Inovadoras" com o Professor José Pacheco, organizada pela Associação Famalicão em Transição. Foi a terceira sessão do ciclo "Educação em Transição" preparado pelo grupo de trabalho da Educação.

José Pacheco, é mestre em Ciências da Educação e foi o idealizador da Escola da Ponte, que coordenou de 1976 a 2011, escola que se destaca pelo projeto educativo que se baseia nos valores da autonomia, solidariedade, responsabilidade e democraticidade; atualmente, encontra-se a desenvolver projetos educativos no Brasil com a mesma filosofia.

Numa palestra interativa com o público, José Pacheco falou de educação sem aulas mas com projetos, sem muros, mas com respeito, sem padronização, mas com participação, falou-se numa escola democrática nos seus processos de gestão que respeita diferentes ritmos e inteligências. Foram apresentados casos no Brasil de comunidades educativas com projetos inovadores pensados por e para todos, com modelos construídos de maneira coletiva e democrática e diversos ambientes participativos onde educadores e educandos tomam juntos as decisões e definem o dia a dia e o futuro da escola.

A palestra terminou com o convite lançado pelo professor a todos os presentes: Conhecer, aprofundar e colaborar no projeto educativo da escola com quem tenhamos relação, constituir núcleos de projeto para promover a mudança gradual.
A Associação Famalicão em Transição, através do Grupo Educação, está disponível para integrar estes núcleos de projeto, assim seja a vontade dos cidadãos, pais, professores.

Afinal, é preciso uma comunidade para educar uma criança.

A Associação Famalicão em Transição agradece ao Professor José Pacheco, ao Grupo Educação todo o empenho e trabalho no desenvolvimento deste evento, bem como o apoio da CESPU, do Pelouro de Educação do Município, e de vários voluntários, entre os quais Tomás Pedro da TP-vision Photography que fotografou o evento. Algumas delas ficam aqui como registo, podem ver outras na página do Facebook (aqui).

  

Pais conscientes,filhos felizes! (Educação em Transição)

«Pais conscientes, filhos felizes!» é a segunda sessão do ciclo "Educação em Transição", promovido pela Associação Famalicão em Transição, desta vez uma palestra /tertúlia com a Dra. Filipa Morais Soares. Participe neste evento e partilhe as suas dúvidas e opiniões, levante questões! Não falte a este momento de debate e partilha.

Sessão: PAIS CONSCIENTES; FILHOS FELIZES!
Dia/hora: 25 de fevereiro de 2017, 17h30
Local: Casa das Artes de Vila Nova de Famalicão, Café-Concerto

Participação gratuita.  Inscrições (não obrigatórias, mas aconselháveis em): http://famalicaomelhor.blogspot.pt/p/inscricoes.html

«E se ser pai/mãe fosse uma oportunidade de auto-conhecimento e desenvolvimento pessoal?
E se as relações com os nossos filhos fossem de cooperação e não de conflito?
E se ser pai/mãe te devolvesse o espaço e a motivação para cuidares de ti próprio?
E se os nossos filhos tivessem os recursos que precisam para prosperar e serem eles próprios?

Vamos olhar para a nossa forma de sermos pais e descobrir o que pode mudar se estivermos mais presentes, atentos, descontraídos e sintonizados com as nossas necessidades e as dos nossos filhos.»

Filipa Morais Soares 
Psicóloga | Facilitadora de Parentalidade Consciente | Instrutora de Mindfulness para Crianças e Adolescentes ( www.serintegral.pt)

A Associação Famalicão em Transição agradece o apoio da Câmara Municipal / Casa das Artes, através da cedência gratuita do espaço e da logística para o evento.

"O Começo da Vida" começou a mexer consciências!

No passado dia 4 de fevereiro decorreu a primeira sessão do ciclo "Educação em Transição" organizado pela Associação Famalicão em Transição. Neste primeiro encontro foi exibido o filme "O começo da vida" (2016), no café concerto da Casa das Artes.

 Como convidadas para a tertúlia que se seguiu, estiveram as Enfermeiras Margarida Fernandes e Joana Mendes da Unidade de Saúde Local Famalicão e a Psicóloga Cláudia Morais de Sá do Agrupamento Camilo Castelo Branco.

Foi notório o impacto deste documentário nos cerca de 30 participantes. O debate trouxe questões profundas a reflexão. Que educadores pretendemos ser? Que soluções existem numa sociedade dominada pela economia e com políticas de trabalho que nos tornam educadores ausentes? Estamos perante uma geração geradora de mudança? Somos pais mais conscientes,mas seremos mais felizes?

A partilha, a emoção e sobretudo a vontade foram sentimentos bem presentes entre a assistência. Como reflexão final ficou a vontade de mudar e de o fazer conjuntamente. No dia 25 de fevereiro dar-se-á continuidade com o tema da parentalidade consciente "Pais conscientes, filhos felizes", pelas 17:30 no mesmo local.

A Associação Famalicão em Transição agradece à Câmara Municipal pela cedência do espaço, à equipa da Casa das Artes pela colaboração, às convidadas pela disponibilidade e partilha, e a todos os que participaram.  Bem hajam!

A seguir, algumas fotos do evento (mais fotos aqui).